Bonjour,
Ayant vu ce message, je me permets d’intervenir car au niveau des Td'O, cela fait maintenant 3 ans que nous faisons du JDR dans 2 écoles primaire (pour des CM1- CM2) et nous commençons à avoir une bonne préparation pour cet exercice qui, si il est très sympa et gratifiant sur la fin, donne pas mal de boulot avant et surtout pendant.
Afin de se préparer au mieux, il est aussi bon de savoir un peu où l'on va, mais surtout d'éviter certaines idées reçues complètement Fausse, et en cela je remercie Skywa de nous en fournir un beau florilège, que nous allons détailler ci-dessous :
SKYWA a écrit : 2- Pour l'environnement, il est important de savoir si tous les gamins seront dans la même salle ou des petites salles séparées.
FAUX : le plus important est qu’il faut mettre en place un règlement pour les séances de jeu : ne pas crier, ne pas parler en même temps, respecter les idées des autres, ne pas se lever pour rien, etc, etc.
SKYWA a écrit : Si ce sont des salles séparées alors cela est une épine de moins. Mais si cela est dans la même salle alors il va falloir être organisé pour séparer les enfants en plusieurs groupes et garder leur concentration sur leur groupe personnel.
FAUX, ne jamais sous- estimer la concentration et la motivation des bambins rôlistes, plusieurs groupes dans une seule salle seront très bien concentré sur leur table car ils veulent suivre l’aventure (bien sûr, il y aura toujours un ou deux enfant(s) dissipé dans le groupe).
SKYWA a écrit : 3- De là, j'en viens au public. Les enfants, pas des collégiens, mais bien des primaires ne sont pas si faciles à prendre en main lorsqu’on n’est pas préparé. Le sport est le meilleur catalyseur pour les garçons donc du jdr traditionnel comme on le pratique va être compliqué.
FAUX : (et je rajoute cliché et sexisme votre honneur), les enfants s’attendent à découvrir le J.D.R, il faut donc leur en donner. Pour notre part, nous avons fait du Anöe, Chiaroscuro et Harry Potter, nous avons juste à chaque fois créé une feuille de perso plus « light » et proposé des scénar’ moins « tordu », mais pour le reste, c’est du JDR %. Je rajoute pour finir que des enfants d’école primaire sont BCP plus docile que des collégiens (testé pour vous !!!).
SKYWA a écrit : 4- Donc je pense qu'il faut adapter voire redéfinir entièrement l'activité proposée du fait du public mais aussi du temps imparti. Paparsifal propose de penser l'expérience sur plusieurs séances, l'idée est parfaitement logique mais (oui, avocat du Diable, j'avais dit) cela est sans compter sur la mémoire à court terme et du manque de concentration des enfants. Je pense qu'il faut vraiment mettre une activité complète sur une séance.
FAUX : (et archi faux), les enfants ont une mémoire « collective » et sont même implacable sur les détails à cet âge-là, il se souvienne de tout, n’oublie rien et ne laisse rien passer. Pour le coup, une histoire complète réparti sur le nombre de séances définies avec l’école est le meilleur moyen de les canaliser et de leur faire plaisir (car en plus, ils adorent parler de la partie en récré et débattre sur la suite à donner, dixit les surveillants).
SKYWA a écrit : 5- "C'est bien beau ton discours mais tu sers à rien". Je n'ai pas dit que je donnerai des solutions et je sais bien que je ne fais pas preuve d'encouragement mais j'aime que les choses soient bien faites donc je fais part de mon sentiment pour que l'association sorte bien vue par la mairie. Les enfants vont parler aux parents dont des membres de la mairie peut-être, le personnel de l'école va donner son avis aussi, etc. donc il faut bien faire pour garder les avantages reçus voire en obtenir d'autres.
VRAI et plus que vrai, quelle que soit les personnes qui mèneront ce projet, elles seront « l’image de l’assos » et cela vous donnera, ou enlèvera, bien des avantages dans l’avenir.
